000			02542nmm a22002657a 4500
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003			UAHC_CL
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008			260409s2025 cl d 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aRojas Almazán, Taí _923186
245	1	3	_aLa educación inclusiva en Chile : _bel impacto del rol docente en un entorno multicultural _cTaí Rojas Almazán ; profesora guía Paulina Lozano Mesías.
260			_aSantiago, Chile : _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2025.
300			_a43 páginas.
500			_aTesis para optar al título de Profesor/a en Educación Básica y al grado de Licenciado/a en Educación.
502			_aTesis (Pedagogía en Educación Básica) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2025.
516			_aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
520			_aLa presente investigación analiza el impacto de las prácticas pedagógicas que promueven la inclusión de estudiantes inmigrantes, tomando como caso de estudio una estudiante de nacionalidad china en sexto año básico de un colegio particular en la Región Metropolitana. Es por esto por lo que, dado el aumento de la diversidad cultural en el sistema educativo chileno, el estudio se enfoca en las prácticas de los docentes para enfrentar las barreras idiomáticas y culturales presentes en el aula. El objetivo principal es analizar de qué manera las prácticas educativas se adaptan a las necesidades de los/as estudiantes migrantes de un establecimiento de la comuna de la Florida. A partir de esto se aplicó una metodología cualitativa a través de entrevistas semiestructuradas y el análisis crítico del discurso a dos docentes del establecimiento: uno con un año de experiencia y otro con 12 años de experiencia, lo que permitió una comprensión más profunda de los desafíos y soluciones implementadas. La revisión bibliográfica incluyó autores que abordan temas de educación inclusiva e interculturalidad, proporcionando un marco teórico para la investigación. Los resultados acentúan la necesidad de formación continua y capacitaciones y la implementación de estrategias educativas que aborden tanto la barrera idiomática como cultural en el aula escolar.
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700			_aLozano Mesías, Paulina _916229 _eprofesora guía
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