| 000 | 02611nmm a22002897a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 000321 | ||
| 003 | UAHC_CL | ||
| 005 | 20260409174649.0 | ||
| 008 | 260409s2023 cl o d 000 spa | ||
| 040 |
_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL |
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| 100 |
_aCaris Toledo, Paulina _923249 |
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| 245 | 1 | 0 |
_aConstruyendo oportunidades _cPaulina Caris, Bárbara Correa, Jessica Pérez ; profesora guía Rosa Gutiérrez. _baplicación didáctica para la inclusión laboral de jóvenes con NEE |
| 260 |
_aSantiago, Chile : _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2024. |
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| 300 | _a43 páginas. | ||
| 500 | _aTesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral. | ||
| 502 | _aTesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024. | ||
| 516 | _aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. | ||
| 520 | _aLa presente investigación se enfoca en el diseño de una aplicación didáctica que facilite la inclusión laboral de estudiantes con necesidades educativas especiales (NEE). A partir de un análisis exhaustivo del contexto chileno, se identificaron las principales barreras que enfrentan estos jóvenes al integrarse al mercado laboral, incluyendo la falta de competencias específicas, dificultades comunicativas y la insuficiente adaptación de los entornos laborales. El proyecto propone una solución tecnológica adaptativa que combina módulos interactivos y recursos pedagógicos inclusivos para desarrollar habilidades sociales, comunicativas y técnicas en estudiantes con NEE. Este enfoque no solo responde a las demandas del mercado laboral, sino que también busca promover la autonomía y el bienestar de los estudiantes, alineándose con los principios de la Ley de Inclusión Laboral (N° 21.015). Los resultados esperados incluyen una mejora en la preparación laboral de los estudiantes y una mayor sensibilización en la comunidad educativa y empresarial sobre la importancia de la inclusión. Esta investigación aporta una herramienta práctica y replicable que podría transformar la transición laboral de las personas con NEE, cerrando brechas y abriendo nuevas oportunidades en el ámbito profesional . | ||
| 650 | 0 |
_aEducación inclusiva _96033 |
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| 650 | 0 |
_aInclusión _9222 |
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| 650 | 0 |
_aCompetencias laborales _9542 |
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| 700 |
_aCorrea Vargas, Bárbara _923250 |
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| 700 |
_aPérez Huerta, Jessica _923251 |
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| 700 |
_aGutiérrez Barrientos, Rosa _910699 _eprofesora guía |
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| 900 | _aTPEDIF 468 | ||
| 942 |
_cTS _2ddc |
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| 999 |
_c63579 _d63579 |
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