000			01759nab a2200217 a 4500
001			034111
003			UAHC_CL
005			20260622194056.0
008			260622s2005 cl | 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aCisterna Cabrera, Francisco _923830
245	1	0	_aCategorización y triangulación como procesos de validación del conocimiento en investigación cualitativa _cFrancisco Cisterna Cabrera.
264			_aChillán : _bUniversidad del Bío Bío _c2012.
300			_a11 páginas.
500			_aEn: Theoria, 2012, número 14, volumen 1, entre las páginas 61 a la 71. ISSN: 0717196X.
520			_aas conclusiones estamentales nos permiten conocer la opinión de los diferentes sectores de población en relación con los principales tópicos de una investigación, y desde esa perspectiva representan información fundamental para validar epistemológicamente la acción del investigador que sostiene su acción en una racionalidad hermenéutica, expresada operacionalmente en los llamados “métodos cualitativos”. En este trabajo se proponen criterios para la elaboración de tipologías que permitan recopilar organizadamente la información de campo, mediante la construcción de categorías apriorísticas, procedimientos para analizar la información obtenida a partir de una acción de triangulación ascendente y dialéctica, y criterios para interpretar la información, con la finalidad de proporcionar una herramienta oportuna a quienes trabajan en educación bajo esta perspectiva paradigmática
650		0	_aHermenéutica _xInvestigaciones _912895
650		0	_aTriangulación _923831
856			_yAcceso electrónico al documento _uhttps://www.redalyc.org/pdf/299/29900107.pdf
942			_cREVA
999			_c63897 _d63897