000			02710nmm a22002537a 4500
001			046925
003			UAHC_CL
005			20260708205415.0
008			260708s2024 cl o d 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aMorales Vásquez, Jonathan Alexis _923977
245			_aMicrocuento para el fomento de la educación emocional : _bun taller de escritura creativa para estudiantes de Educación Media _cJonathan Alexis Morales Vásquez; profesora guía Rosa María Gutiérrez Barrientos.
264			_aSantiago, Chile : _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2024.
300			_a55 páginas.
500			_aTesis para optar al título de Profesor/a en Lengua Castellana y Comunicación y al grado de Licenciado/a en Educación.
502			_aTesis (Pedagogía en Lengua Castellana) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024.
516			_aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
520			_aAl no permitir el contacto entre pares debido a la cuarentena, la pandemia afectó emocionalmente a los y las estudiantes, cuyas consecuencias fueron evidentes al volver a trabajar de manera presencial. Además, la priorización curricular no desarrolló las habilidades emocionales, sino que se enfocó en la enseñanza de contenidos. De esta forma, los y las estudiantes aumentaron sus problemáticas relacionadas a ellas y el abordaje de este ámbito fue relegado a una asignatura con pocas horas electivas y poco interés por el estudiantado. Para abordar este problema, se propone un diseño didáctico cuyo objetivo es el fomento de la educación emocional mediante un taller de escritura creativa dirigido a estudiantes de enseñanza media. La metodología del taller, en cuanto a lo emocional, incluye un abreviado contenido teórico sobre el método RULER, una clasificación de emociones en cuadrantes, interacciones iniciales, entre otros, y en cuanto a lo literario, se incorporan lecturas y temáticas que están relacionadas con el contenido emocional para una escritura y retroalimentación posteriores. Esta propuesta es relevante ya que, además de responder a las necesidades postpandemia y combinar la educación emocional con un taller de escritura de manera innovadora, destaca por ejercicios creativos, juegos y dinámicas emocionales que construyen un espacio seguro y confiable para la reflexión y retroalimentación de los textos producidos y fomentar la escritura de los y las estudiantes.
650		0	_aEducación emocional _921141
650		0	_aLiteratura _xEnseñanza básica _98499
700			_aGutiérrez Barrientos, Rosa _eprofesora guía _910699
900			_aTPLC 73
942			_cTS
999			_c64000 _d64000