000			02281nmm a22002657a 4500
003			UAHC
005			20260715200010.0
007			ta
008			260715s2024 cl |||| o||d| 000 spa d
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL _bspa
100			_aVásquez Medina, Andrés _924064
245	1	0	_aLas habilidades históricas y niveles cognitivos que se promueven en las salas de clases de 3° nivel básico y 1 nivel enseñanza media de la EPJA _cAndrés Vásquez Medina, Alejandro Cavieres Olivares; profesor guía Francisco Tapia Narváez.
264			_aSantiago, Chile : _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2024.
300			_a114 páginas.
500			_aTesis para optar al grado de Licenciado en Educación.
502			_aTesis (Programa de Formación Pedagógica en Enseñanza Media) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024.
516			_aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl
520			_aLa presente investigación explora las habilidades históricas y los niveles cognitivos que se promueven en las aulas del 3° nivel básico y el 1° nivel de enseñanza media en la Educación de Personas Jóvenes y Adultas (EPJA). A través de un enfoque cualitativo y el diseño de estudio de caso, se analizan las estrategias pedagógicas, los materiales didácticos y las prácticas docentes en dos liceos municipalizados. Se emplea la taxonomía de Bloom para evaluar las habilidades históricas desarrolladas y su alineación con el currículum oficial. Los hallazgos destacan la relevancia del pensamiento crítico, el trabajo con fuentes y el pensamiento temporal y espacial como habilidades prioritarias en el contexto de la EPJA, además de evidenciar los desafíos pedagógicos que enfrentan los docentes al trabajar con grupos diversos en términos etarios y socioculturales. Esta investigación contribuye a enriquecer las estrategias didácticas y a fortalecer la enseñanza de la historia en contextos de educación para jóvenes y adultos.
650		0	_a Investigación educativa _zChile _91875
650		0	_aHistoria _xEnseñanza _912264
700			_aCavieres Olivares, Alejandro _96580 _eautor
700			_aTapia Narváez, Francisco _923239 _eprofesor guía
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