000			02144nmm a22002537a 4500
003			UAHC
005			20260715205759.0
007			ta
008			260715s2024 cl |||| o||d| 000 spa d
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL _bspa
100			_aAraneda Corvalán, Abel _917115
245	1	0	_aInterculturalidad en el aula : _bdesafíos de la didáctica de la historia. Un estudio de casos _cAbel Araneda Corvalán; profesor guía Francisco Tapia Narváez.
264			_aSantiago, Chile : _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2024.
300			_a64 páginas.
500			_aTesis para optar al grado de Licenciado en Educación.
502			_aTesis (Programa de Formación Pedagógica en Enseñanza Media) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024.
516			_aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl
520			_aLa siguiente investigación da cuenta de una realidad educativa, en un establecimiento escolar específico donde existe una gran cantidad de estudiantes extranjeros. Este proyecto tiene por finalidad investigar la interculturalidad, la inserción escolar y el rol de la didáctica de la Historia en un contexto determinado, por lo que esta investigación consiste en recolectar información tanto de la comunidad escolar como de los estudiantes, y su relación con la disciplina. Los antecedentes de esta investigación se relacionan principalmente con la realidad de los estudiantes, adolescentes extranjeros, la gran mayoría de nacionalidad venezolana que no hace poco tiempo llegaron a nuestro país en busca un nuevo rumbo por las problemáticas sociales de su país de origen. El otro antecedente relevante tiene que ver con la comunidad escolar del establecimiento, y el aspecto intercultural que el colegio ha estado llevando a cabo por lo que esta investigación dará cuenta de un proceso que actualmente tiene relevancia en nuestro sistema escolar.
650		0	_a Investigación educativa _zChile _91875
650		0	_aInclusión educativa _912714
700			_aTapia Narváez, Francisco _923239 _eprofesor guía
900			_aTPEM 116
942			_cTS
999			_c64060 _d64060