000			02853nmm a22002657a 4500
001			046427
003			UAHC_CL
005			20260721192543.0
008			260721s2025 cl | 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aCerda Guzmán, Francisca _924126
245	1	0	_aImpacto del uso de estrategias de enseñanza-aprendizaje tradicionales v/s estrategias de enseñanza-aprendizaje interactivas : _bestudio de caso de docentes de un colegio particular subvencionado en la comuna de Machalí _cFrancisca Cerda Guzmán, Constanza Bustamante Marín ; profesora guía Paulina Lozano Mesías.
264			_aSantiago, Chile : _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2025.
300			_a62 páginas.
500			_aTesis para optar al título de Profesor/a en Educación Básica y al grado de Licenciado/a en Educación, con enfoque en prácticas inclusivas para el aprendizaje.
502			_aTesis (Pedagogía en Educación Básica) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2025.
516			_aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
520			_aEl impacto de dos estrategias de enseñanza en la educación es el foco de este trabajo: las estrategias de enseñanza tradicionales v/s las interactivas. Las estrategias de enseñanza tradicionales se basan por un enfoque donde el docente transmite directamente los conocimientos a los estudiantes, siguiendo una estructura fija y estructurada. Aunque esto puede limitar la participación y la creatividad de las y los estudiantes, ofrece una base sólida de conocimientos. En cambio, las estrategias interactivas promueven la participación activa de las y los estudiantes, utilizando tecnologías y métodos que fomentan la colaboración, el pensamiento crítico y el aprendizaje práctico. El objetivo de esta investigación busca entender y explorar cómo ambas estrategias pueden combinarse para mejorar el proceso de aprendizaje, sacando provecho de la claridad de los métodos tradicionales y la motivación que generan los métodos de enseñanza interactivos. A través de un análisis comparativo, se identifican formas en que la integración de estas estrategias de enseñanza puede mejorar la experiencia educativa y adaptarse a las necesidades de las y los estudiantes en un contexto cada vez más tecnológico. Asimismo, se analizan las percepciones de los docentes sobre estas estrategias, con el fin de comprender su impacto y contribuir al desarrollo de prácticas pedagógicas más efectivas en las aulas de educación básica.
650		0	_aEstrategias de aprendizaje _93496
650		0	_aEducación básica _xMétodos experimentales _91882
700			_aBustamante Marín, Constanza _924127 _eautora
700			_aLozano Mesías, Paulina _916229 _eprofesora guía
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999			_c64097 _d64097