000			02783nmm a22002657a 4500
001			000321
003			UAHC_CL
005			20260723190845.0
008			260723s2024 cl o d 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aGalvis Soto, Marielys Sarahy _924186
245	1	0	_aDiseño de plan de potenciación para la estimulación de habilidades socioemocionales en estudiantes de 1° a 4° Básico _cMarielys Sarahy Galvis Soto, Verónica Maribel Ortiz Villablanca ; profesor guía Rosa María Gutiérrez Barrientos.
264			_aSantiago, Chile : _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2024.
300			_a34 páginas.
500			_aTesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.
502			_aTesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024.
516			_aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
520			_aLa pandemia por COVID-19 ha dejado secuelas significativas en la salud mental de los estudiantes chilenos, manifestándose en dificultades para gestionar emociones, resolver conflictos y relacionarse con los demás. A pesar de los esfuerzos de las escuelas por abordar esta problemática a través de programas de convivencia escolar y acuerdos con la comunidad educativa, persisten desafíos en el ámbito socioemocional. Ante este escenario, el presente plan de potenciación propone el desarrollo de un cuadernillo de actividades digitales dirigido a estudiantes de 1° a 4° básico, con el objetivo de potenciar su inteligencia emocional y facilitar la resolución de conflictos. A través de una metodología basada en rincones de aprendizaje, se busca estimular el desarrollo de habilidades socioafectivas desde temprana edad, como una medida preventiva para fortalecer el bienestar psíquico de los estudiantes. Esta propuesta se fundamenta en la necesidad de abordar la crisis de salud mental desde una perspectiva holística, reconociendo la importancia de la educación emocional como un pilar fundamental para el bienestar y el desarrollo integral de los estudiantes. El cuadernillo se presenta como una herramienta innovadora y accesible para promover el desarrollo de habilidades socioemocionales en el ámbito escolar, contribuyendo a crear ambientes de aprendizaje más seguros y saludables, favoreciendo las interacciones sociales de los estudiantes con su entorno.
650		0	_aEmociones _xAspectos psicológicos _94220
650		0	_aHabilidades blandas _92439
700			_aOrtiz Villablanca, Verónica Maribel _924187 _eautora
700			_aGutiérrez Barrientos, Rosa _910699 _eprofesora guía
900			_aTPEDIF 447
942			_cTS
999			_c64124 _d64124