000			02461nmm a22002657a 4500
001			000321
003			UAHC_CL
005			20260723193223.0
008			260723s2024 cl o d 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aBarrios Aguilera, Carla _924190
245	1	0	_aFomentar el reconocimiento de emociones en un estudiante autista de 4° año básico _cCarla Barrios A., Fernanda Cruz C. ; profesora guía Montealegre B. Miranda.
264			_aSantiago, Chile : _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2024.
300			_a56 páginas.
500			_aTesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.
502			_aTesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024.
516			_aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
520			_aEl presente estudio de caso pretende conocer cómo fomentar el reconocimiento de emociones en un estudiante dentro del espectro autista del 4° año básico de una escuela municipal de La Ligua, mediante la identificación de elementos constitutivos del desarrollo de la conciencia emocional. Para ello, se busca comprender cómo el niño percibe, interpreta y expresa las emociones, tanto propias como la de los demás. Del mismo modo, se busca conocer estrategias previamente implementadas que han demostrado ser efectivas en el fomento de estas habilidades, para así comparar los elementos constitutivos identificados con las prácticas ya ejecutadas. De esta manera, el estudio pretende ofrecer una visión más completa sobre las necesidades emocionales y sociales del estudiante, como también proporcionar recomendaciones basadas en la comparación y análisis de estrategias que pueden mejorar el reconocimiento y la comprensión de emociones en el contexto educativo, sustentando dichas sugerencias en teorías de la primera infancia y su desarrollo cognitivo, otorgando importancia a características individuales del niño con autismo, implicando aspectos como el nivel de comprensión, habilidades sociales, comunicativas y sensoriales.
650		0	_aEmociones _xAspectos psicológicos _94220
650		0	_a Investigación educativa _zChile _91875
700			_aCruz Cruz, Fernanda _924191 _eautora
700			_aMontealegre Barros, Miranda _923260 _eprofesora guía
900			_aTPEDIF 449
942			_cTS
999			_c64126 _d64126