000			02809nmm a22002777a 4500
001			000321
003			UAHC_CL
005			20260723210147.0
008			260723s2024 cl o d 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aAnavalón Román, Yessenia Nicole _924196
245	1	0	_aPlan de potenciación de habilidades psicolingüísticas descendidas durante la lectoescritura en primer año básico _cYessenia Nicole Anavalón Román, Camila Alejandra Ansaldo Frez, Raquel De Lourdes Fuentes Montecinos ; profesor guía Marco Antonio Alarcón Silva.
264			_aSantiago, Chile : _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2024.
300			_a145 páginas.
500			_aTesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.
502			_aTesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024.
516			_aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
520			_aEsta investigación, basada en la potenciación de habilidades psicolingüísticas, tiene como objetivo elaborar una propuesta de aprendizaje para el desarrollo de habilidades básicas de lectoescritura en estudiantes de primero básico en el contexto de tres escuelas de distinta dependencia (municipal y subvencionada) urbanas y rurales de la región de Valparaíso. Se realizó un diagnóstico detallado, a partir de los antecedentes entregados por las escuelas y la aplicación de la adaptación de la prueba MIA para la medición de habilidades básicas de lenguaje. A partir de este diagnóstico, se propuso un plan de potenciación basado en el diseño y elaboración de material didáctico pertinente a las necesidades detectadas. La herramienta tecnológica utilizada para su implementación fue la plataforma ''wordwall'’, con la que se construyeron 4 unidades que incluyen un total de 40 actividades originales para el trabajo didáctico individual y en el aula. Además, como complemento, se realizó una consulta con docentes de aula que atienden el nivel de los alumnos considerados en esta propuesta. Esto con el fin de validar el material didáctico creado por las estudiantes. Por lo que este plan de potenciación pretende nivelar las habilidades psicolingüísticas descendidas y prevenir las posibles dificultades que se generan en el proceso de adquisición de la lectoescritura.
650		0	_aLectoescritura _xEnseñanza básica _924166
650		0	_aPsicolingüística _vEstudio de casos _94014
700			_aAnsaldo Frez, Camila Alejandra _924197 _eautora
700			_aFuentes Montecinos, Raquel De Lourdes _924198 _eautora
700			_aAlarcón Silva, Marco _910690 _eprofesor guía
900			_aTPEDIF 438
942			_cTS
999			_c64129 _d64129