| 000 | 02243nmm a22002777a 4500 | ||
|---|---|---|---|
| 001 | 000321 | ||
| 003 | UAHC_CL | ||
| 005 | 20260727180103.0 | ||
| 008 | 260727s2024 cl o d 000 spa | ||
| 040 |
_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL |
||
| 100 |
_aPaulaza Jofré, Marianita _924254 |
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| 245 | 1 | 0 |
_aPropuesta de potenciación de funciones ejecutivas _cMarianita Paulaza Jofré, Yarixa Avaria Garnham, Felipe Soto Estay ; profesora guía Patricia Barrientos Diaz. |
| 264 |
_aSantiago, Chile : _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2024. |
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| 300 | _a61 páginas. | ||
| 500 | _aTesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral. | ||
| 502 | _aTesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024. | ||
| 516 | _aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. | ||
| 520 | _aEste plan de potenciación está orientado a brindar aportes especializados en funciones ejecutivas dentro del aula para el tercer año básico en un establecimiento ubicado en la ciudad de Valparaíso. Conforme a la línea investigativa, se ha consensuado plantear el desarrollo de las siguientes funciones ejecutivas: planificación, razonamiento y memoria de trabajo. Dentro de este desarrollo, podemos considerar el objetivo de potenciar estas áreas entendiendo su importancia como futuros educadores diferenciales, por lo que queremos optimizar y facilitar el proceso enseñanza-aprendizaje de los estudiantes, ante el acto de aprender para enfrentarse a nuevos desafíos, y guiarlos dentro del aula en una aproximación individualizada de aprendizaje, en diversas metodologías de enseñar el currículum. El cuadernillo se orienta en base a las exigencias del grupo curso, potenciando la autorregulación y prestando especial atención en planificar, memorizar y razonar en distintas actividades. | ||
| 650 | 0 |
_aEquipos de trabajo _9229 |
|
| 650 | 0 |
_aInclusión educativa _912714 |
|
| 700 |
_aAvaria Garnham, Yarixa _eautora _924255 |
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| 700 |
_aSoto Estay, Felipe _eautor _924256 |
||
| 700 |
_aBarrientos Díaz, Patricia _eprofesora guía _96935 |
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| 900 | _aTPEDIF 431 | ||
| 942 | _cTS | ||
| 999 |
_c64163 _d64163 |
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