000			03018nmm a22002777a 4500
001			000321
003			UAHC_CL
005			20260728181238.0
008			260728s2024 cl o d 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aHinojosa Herrada, Doris _924269
245	1	0	_aPlan de potenciación : _b entorno pedagógico para fomentar la buena convivencia e interacción aocial entre niños/as en edad preescolar, a través del juego organizado bajo un enfoque inclusivo _cDoris Hinojosa Herrada, Javiera Leiva Pizarro, Andrea Vásquez Sepúlveda ; profesora guía Ethel K. Trengove Thiele.
264			_aSantiago, Chile : _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2024.
300			_a79 páginas.
500			_aTesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.
502			_aTesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024.
516			_aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
520			_aEste plan de potenciación tiene como objetivo, proponer un entorno pedagógico que potencie la buena convivencia y la interacción social entre niños y niñas en edad preescolar, mediante la implementación de actividades de juego organizado. Este plan de potenciación se llevará a cabo con docentes que podrán implementarlo con niños/as en edad preescolar (3-6 años) de una Escuela Especial de Lenguaje en San Pedro de Melipilla, Región Metropolitana. Se utilizarán técnicas e instrumentos como análisis documental sobre los conceptos de buena convivencia, interacción social y las dinámicas del juego organizado, a partir del análisis de contenido de la literatura revisada se extraen y sustentan conceptos clave. Análisis descriptivo de las estrategias lúdicas implementadas. Evaluación de la efectividad del diseño de espacios físicos inclusivos y retroalimentación. Con este Plan, se propondrán actividades estructuradas de juego organizado, espacios físicos inclusivos diseñados para fomentar la participación y la buena convivencia entre niños/as que asisten a dicho espacio educativo, además,se espera entregar orientaciones a las/os docentes sobre el uso del juego como herramienta educativa. Este plan de potenciación busca contribuir al desarrollo integral de los niños/as en edad preescolar, promoviendo un ambiente donde la buena convivencia y la interacción social se fortalezcan mediante actividades lúdicas organizadas basadas en respeto, tolerancia y empatía entre las/os integrantes de la comunidad educativa, generando con ello, un contexto escolar más inclusivo.
650		0	_aJuegos educativos _98514
650		0	_aAmbiente educativo _zChile _916645
700			_aLeiva Pizarro, Javiera _eautora _924270
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