000			02028nmm a22002657a 4500
001			000321
003			UAHC_CL
005			20260729133805.0
008			260729s2024 cl o d 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aRomero Núñez, Bárbara _924277
245	1	0	_aLa influencia del involucramiento parental y de apoderados/as en los procesos de aprendizajes de sus hijos/as en etapa pre-adolescente _cBárbara Romero, Katherine Berna ; profesora guía Constanza Iturriaga.
260			_aSantiago, Chile : _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2024.
300			_a26 páginas.
500			_aTesis para optar al grado académico de Licenciado/a en Psicología y título de Psicólogo/a.
502			_aTesina (Psicología) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024.
516			_aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
520			_aEl presente artículo estudia el impacto del involucramiento educativo y activo de padres/madres y apoderados, en los procesos de aprendizajes de sus hijos/as que estén cursando sexto, séptimo y octavo básico del Colegio Neptuno, ubicado en la comuna de Cerro Navia. A lo largo de la investigación, se estudia el grado de involucramiento parental y de apoderados, desde un enfoque cognitivo-constructivista, con el fin de evaluar si éste influye en los procesos de aprendizajes de los estudiantes en el contexto educativo —tanto positiva, como negativamente. La metodología utilizada es de enfoque cualitativo, diseño descriptivo, y la técnica de recolección de datos utilizada son entrevistas en profundidad y observación participante en aulas del establecimiento educacional, de estudiantes de sexto, séptimo y octavo básico.
650		0	_aConocimiento y aprendizaje _918582
650		0	_aAprendizaje colaborativo _912533
700			_aIturriaga Baeza, Constanza _919021 _eprofesora guía
700			_aBerna Mella, Katherine _924278
900			_aTPSICO 1198
942			_cTS _2ddc
999			_c64173 _d64173