000			02012nmm a22002657a 4500
001			000321
003			UAHC_CL
005			20260729191510.0
008			260729s2024 cl o d 000 spa
040			_aUAHC_CL _cUAHC_CL _dUAHC_CL
100			_aAllende Becerra, Vanessa _924313
245	1	0	_aFavorecimiento de las competencias emocionales en estudiantes del nivel medio mayor de una Escuela de Lenguaje _cVanessa Allende Becerra, Marcia Rojas Rojas ; profesora guía Miranda Montealegre Barros.
264			_aSantiago, Chile : _bUniversidad Academia de Humanismo Cristiano, _c2024.
300			_a40 páginas.
500			_aTesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.
502			_aTesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2024.
516			_aTesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
520			_aEl siguiente estudio busca dar respuesta a la interrogante: ¿Cómo favorecer las competencias emocionales en estudiantes del Nivel Medio Mayor de la Escuela Especial de Lenguaje?   Para esto, se realizó una investigación con un paradigma de base descriptivo-interpretativo, donde se busca la recogida de información detallada sobre las características y comportamientos de los sujetos involucrados mediante un proceso de observación directa que permite registrar aspectos como la expresión de emociones, la empatía hacia sus compañeros y la capacidad para manejar conflictos. La información recolectada es esencial para diseñar estrategias educativas que fortalezcan estas competencias, promoviendo así un desarrollo integral en los estudiantes del nivel.
650		0	_a Investigación educativa _zChile _91875
650		0	_aLenguaje y educación _93994
700			_aRojas Rojas, Marcia _924314 _eautora
700			_aMontealegre Barros, Miranda _923260 _eprofesora guía
900			_aTPEDIF 458
942			_cTS
999			_c64192 _d64192