Evaluación de la formación /
Cabrera, Flor A.
Evaluación de la formación / Flor A. Cabrera. - Madrid Síntesis 2003 - 236 p. - Didáctica y organización escolar 10 .
Este libro proporciona elementos teóricos fundamentales para aquellos que no son especialistas, que no han tenido una formación teórico- metodológica específica de evaluación pero que necesitan hacer la evaluación de los sistemas de la formación. De ahí la preocupación por ofrecer una visión completa desde la teoría y desde la práctica sobre la problemática actual y las técnicas más recientes. En síntesis, no se trata sólo de ofrecer los conocimientos sobre los que hoy se asienta la evaluación de la formación, sino de ofrecer suficientes ejemplos e ilustraciones que sirvan de " guía práctica " para hacerlos realidad. El eje está puesto en la necesidad de la evaluación como instrumento de gestión para la continua optimización y mejora de la formación; la evaluación como un proceso inserto en los procesos de formación, caminando en paralelo e interactuando con los demás componentes en las distintas fases del ciclo formativo, y no como algo que se agrega al final.
Taller IV Taller IX
8477387141
EVALUACION EN EDUCACION
PROFESORES--FORMACION PROFESIONAL
PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
Ayala, Estela
370.71 / C117
Evaluación de la formación / Flor A. Cabrera. - Madrid Síntesis 2003 - 236 p. - Didáctica y organización escolar 10 .
Este libro proporciona elementos teóricos fundamentales para aquellos que no son especialistas, que no han tenido una formación teórico- metodológica específica de evaluación pero que necesitan hacer la evaluación de los sistemas de la formación. De ahí la preocupación por ofrecer una visión completa desde la teoría y desde la práctica sobre la problemática actual y las técnicas más recientes. En síntesis, no se trata sólo de ofrecer los conocimientos sobre los que hoy se asienta la evaluación de la formación, sino de ofrecer suficientes ejemplos e ilustraciones que sirvan de " guía práctica " para hacerlos realidad. El eje está puesto en la necesidad de la evaluación como instrumento de gestión para la continua optimización y mejora de la formación; la evaluación como un proceso inserto en los procesos de formación, caminando en paralelo e interactuando con los demás componentes en las distintas fases del ciclo formativo, y no como algo que se agrega al final.
Taller IV Taller IX
8477387141
EVALUACION EN EDUCACION
PROFESORES--FORMACION PROFESIONAL
PEDAGOGIA EN HISTORIA Y CIENCIAS SOCIALES
Ayala, Estela
370.71 / C117