Descónecete a ti mismo :
Güell i Barceló, Manuel 1956
Descónecete a ti mismo : programa de alfabetización emocional / Manuel Guell Barceló, Josep Muñoz Redon ; traducido por Laura del Barrio Estévez. - Barcelona Paídos 2000 - 302 p
Desconócete a ti mismo es un programa de entrenamiento emocional de aplicación escolar que busca respuestas a los interrogantes que suscita la teoría psicológica más reciente: ¿cómo se toma una decisión inteligente?, ¿cuáles son las características que identifican el talento emocional? ¿es posible controlar el miedo, la ver güenza o la rabia?, ¿por qué cuando hablamos no nos entendemos?... El libro consiste fundamentalmente en un curso práctico de entrenamiento de las habilidades sociales y de la capacidad de controlar los estados de ánimo, siguiendo la estela dejada por el descubrimiento de la inteligencia emocional. El trabajo plantea como horizonte cercano la urgente necesidad, como mínimo para gozar de la vida, de educar el deseo, la voluntad y los afectos en el ámbito escolar, y de formar la capacidad de tomar decisiones, la asertividad, los mecanismos que pueden incrementar la autoestima, la creatividad, el autoconocimiento y el autocontrol emocional.
8449308089
PSICOLOGIA INFANTIL
NIÑOS--HABILIDADES SOCIALES
PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
155.4 / G925
Descónecete a ti mismo : programa de alfabetización emocional / Manuel Guell Barceló, Josep Muñoz Redon ; traducido por Laura del Barrio Estévez. - Barcelona Paídos 2000 - 302 p
Desconócete a ti mismo es un programa de entrenamiento emocional de aplicación escolar que busca respuestas a los interrogantes que suscita la teoría psicológica más reciente: ¿cómo se toma una decisión inteligente?, ¿cuáles son las características que identifican el talento emocional? ¿es posible controlar el miedo, la ver güenza o la rabia?, ¿por qué cuando hablamos no nos entendemos?... El libro consiste fundamentalmente en un curso práctico de entrenamiento de las habilidades sociales y de la capacidad de controlar los estados de ánimo, siguiendo la estela dejada por el descubrimiento de la inteligencia emocional. El trabajo plantea como horizonte cercano la urgente necesidad, como mínimo para gozar de la vida, de educar el deseo, la voluntad y los afectos en el ámbito escolar, y de formar la capacidad de tomar decisiones, la asertividad, los mecanismos que pueden incrementar la autoestima, la creatividad, el autoconocimiento y el autocontrol emocional.
8449308089
PSICOLOGIA INFANTIL
NIÑOS--HABILIDADES SOCIALES
PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
155.4 / G925