La argumentación como herramienta de enseñanza en clases de ciencias :
Valle B., Mauricio
La argumentación como herramienta de enseñanza en clases de ciencias : una experiencia en el laboratorio y en las aulas / Mauricio Valle B., Elsa Cabrera M. - Santiago, Chile Pontificia Universidad Católica de Chile 2007 - p. 149-176
En: Boletín de investigación educacional, nº02, vol. 22, 2007. p. 149-176. ISSN 07172494.
El presente artículo intenta descubrir en qué medida estudiantes de pregrado, de las carreras de ingeniería, mejoran su capacidad de redactar, enlazar y conectar ideas haciendo uso de la argumentación, después de recibir instrucción sobre cómo argumentar usando el modelo de Toulmin.
CIENCIAS--ENSEÑANZA
CIENCIAS--ENSEÑANZA
PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
La argumentación como herramienta de enseñanza en clases de ciencias : una experiencia en el laboratorio y en las aulas / Mauricio Valle B., Elsa Cabrera M. - Santiago, Chile Pontificia Universidad Católica de Chile 2007 - p. 149-176
En: Boletín de investigación educacional, nº02, vol. 22, 2007. p. 149-176. ISSN 07172494.
El presente artículo intenta descubrir en qué medida estudiantes de pregrado, de las carreras de ingeniería, mejoran su capacidad de redactar, enlazar y conectar ideas haciendo uso de la argumentación, después de recibir instrucción sobre cómo argumentar usando el modelo de Toulmin.
CIENCIAS--ENSEÑANZA
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PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA