As fotografias aereas verticais como uma possibilidade na construcao de conceitos no ensino de geografia : entre temas, professores e pesquisa
Cazetta, Valeria
As fotografias aereas verticais como uma possibilidade na construcao de conceitos no ensino de geografia : entre temas, professores e pesquisa Valeria Cazetta. - 2003. - 8 páginas.
En: Cadernos CEDES, volumen 23, número 60, 2003. Desde la página 210 a la 217. ISSN 0718-090X. Sitio visitado (https://www.scielo.br/j/ccedes/a/B9mLk63sK6FF9fQxX5VYL9q/?format=pdf&lang=pt) el 24 de noviembre de 2023.
Esta investigação trata da aprendizagem do conceito de uso do território por meio da elaboração de croquis a partir de fotografias aéreas verticais. Em pesquisa realizada com alunos de uma classe da 6a série do ensino fundamental de uma escola pública de Rio Claro (SP), observamos que a elaboração de croquis e posterior discussão em grupo favorece a construção do conceito de uso do território, ao mesmo tempo que fundamenta o conceito de mapa. Em avaliação realizada das fichas de trabalho, incluindo os croquis, baseamo-nos em Delval (1998), que afirma que construímos o conhecimento por meio de esquemas-padrão que orientam nosso comportamento e nos permitem atingir os objetivos propostos. Esta investigação permitiu utilizar um instrumental técnico para construir conceitos geográficos em contexto escolar.
Fotografías aéreas
Cartografía--Enseñanza
As fotografias aereas verticais como uma possibilidade na construcao de conceitos no ensino de geografia : entre temas, professores e pesquisa Valeria Cazetta. - 2003. - 8 páginas.
En: Cadernos CEDES, volumen 23, número 60, 2003. Desde la página 210 a la 217. ISSN 0718-090X. Sitio visitado (https://www.scielo.br/j/ccedes/a/B9mLk63sK6FF9fQxX5VYL9q/?format=pdf&lang=pt) el 24 de noviembre de 2023.
Esta investigação trata da aprendizagem do conceito de uso do território por meio da elaboração de croquis a partir de fotografias aéreas verticais. Em pesquisa realizada com alunos de uma classe da 6a série do ensino fundamental de uma escola pública de Rio Claro (SP), observamos que a elaboração de croquis e posterior discussão em grupo favorece a construção do conceito de uso do território, ao mesmo tempo que fundamenta o conceito de mapa. Em avaliação realizada das fichas de trabalho, incluindo os croquis, baseamo-nos em Delval (1998), que afirma que construímos o conhecimento por meio de esquemas-padrão que orientam nosso comportamento e nos permitem atingir os objetivos propostos. Esta investigação permitiu utilizar um instrumental técnico para construir conceitos geográficos em contexto escolar.
Fotografías aéreas
Cartografía--Enseñanza