La arquitectura de la ficción y el lector infantil :
Munita Jordán, Felipe
La arquitectura de la ficción y el lector infantil : conjeturas sobre el proceso de articulación en la comprensión literaria / Felipe Munita Jordán, Enrique Riquelme Mella. - Valdivia, Chile Universidad Austral de Chile 2009 - p. 243-260
En: Estud. pedagóg., 2009, no.02, vol. 35 p. 243-260. ISSN 0718-0705.\Artículo disponible también en versión electrónica.
La reflexión se ha convertido en una de las habilidades fundamentales de un profesor y por tanto, un ámbito relevante para su formación. Diversas conceptualizaciones se han propuesto al resto, destacándose como una buena síntesis la propuesta por Cornejo (2003) que señala 3 grandes tradiciones: enseñanza reflexiva, práctico reflexivo y de indagación crítica.
07180705
PROFESORES--FORMACION PROFESIONAL
PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA
La arquitectura de la ficción y el lector infantil : conjeturas sobre el proceso de articulación en la comprensión literaria / Felipe Munita Jordán, Enrique Riquelme Mella. - Valdivia, Chile Universidad Austral de Chile 2009 - p. 243-260
En: Estud. pedagóg., 2009, no.02, vol. 35 p. 243-260. ISSN 0718-0705.\Artículo disponible también en versión electrónica.
La reflexión se ha convertido en una de las habilidades fundamentales de un profesor y por tanto, un ámbito relevante para su formación. Diversas conceptualizaciones se han propuesto al resto, destacándose como una buena síntesis la propuesta por Cornejo (2003) que señala 3 grandes tradiciones: enseñanza reflexiva, práctico reflexivo y de indagación crítica.
07180705
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PEDAGOGIA EN EDUCACION BASICA