Evaluación democrática versus tecno-evaluación
Beltrán Llavador, Francisco
Evaluación democrática versus tecno-evaluación Francisco Beltrán Llavador. - Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2003. - p. 111-124 - Año 2, no. 2 (dic. 2003)-
En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 2, 2003. pp. 111.124. ISSN 07179065.
Este artículo, a partir de una problematización en torno a la evaluación desarrollada desde una racionalidad instrumental, tecnoevaluación, el autor nos entrega elementos interesantes de comprende las implicancias, posibilidades y/o alternativas de una evaluación de las instituciones sociales orientada por una racionalidad práctica, denominada evaluación democrática
Equidad
Calidad de la educación
Evaluación curricular
Evaluación democrática versus tecno-evaluación Francisco Beltrán Llavador. - Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2003. - p. 111-124 - Año 2, no. 2 (dic. 2003)-
En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 2, 2003. pp. 111.124. ISSN 07179065.
Este artículo, a partir de una problematización en torno a la evaluación desarrollada desde una racionalidad instrumental, tecnoevaluación, el autor nos entrega elementos interesantes de comprende las implicancias, posibilidades y/o alternativas de una evaluación de las instituciones sociales orientada por una racionalidad práctica, denominada evaluación democrática
Equidad
Calidad de la educación
Evaluación curricular