Pedagogía de la tierra y cultura de la sustentabilidad
Gadotti, Moacir
Pedagogía de la tierra y cultura de la sustentabilidad Moacir Gadotti. - Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2003. - p. 61-76 - Año 2, no. 2 (dic. 2003)-
En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 2, 2003. pp. 61-76. ISSN 07179065.
En este artículo, el autor, situado en el escenario de la globalización, plantea la necesidad de una educación basada en el principio de sustentabilidad, cuestión que supone una sociedad que dé solución a los problemas ambientales y sociales de manera simultánea. Para Godotti, una educación sustentable asociada a la planetariedad supone una pedagogía de la tierra que reeduque al hombre y la mujer, prisioneros de una cultura predatoria, avanzando más allá de considerar a la tierra como espacio del sustento y del dominio técnico-tecnológico.
Sustentabilidad
Educación
Globalización--Aspectos ambientales
Pedagogía de la tierra y cultura de la sustentabilidad Moacir Gadotti. - Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2003. - p. 61-76 - Año 2, no. 2 (dic. 2003)-
En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 2, 2003. pp. 61-76. ISSN 07179065.
En este artículo, el autor, situado en el escenario de la globalización, plantea la necesidad de una educación basada en el principio de sustentabilidad, cuestión que supone una sociedad que dé solución a los problemas ambientales y sociales de manera simultánea. Para Godotti, una educación sustentable asociada a la planetariedad supone una pedagogía de la tierra que reeduque al hombre y la mujer, prisioneros de una cultura predatoria, avanzando más allá de considerar a la tierra como espacio del sustento y del dominio técnico-tecnológico.
Sustentabilidad
Educación
Globalización--Aspectos ambientales