"Lo fundamental sucede en el aula": la Metodología de Estudio de Casos
González Lazcano, Loreto
"Lo fundamental sucede en el aula": la Metodología de Estudio de Casos Loreto González Lazcano. - Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013. - p. 131-135 - Año 12, no. 14 (nov. 2013)- .
En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 13, 2014. pp. 131-135. ISSN 07179065.
En un contexto caracterizado por la demanda de transformaciones profundas en la educación, la Metodología de Estudio de Casos adquiere relevancia en tanto se configura como una estrategia de enseñanza que asume que son los propios estudiantes los protagonistas de sus aprendizajes.
Estrategias de aprendizaje
Estudio de casos
"Lo fundamental sucede en el aula": la Metodología de Estudio de Casos Loreto González Lazcano. - Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013. - p. 131-135 - Año 12, no. 14 (nov. 2013)- .
En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 13, 2014. pp. 131-135. ISSN 07179065.
En un contexto caracterizado por la demanda de transformaciones profundas en la educación, la Metodología de Estudio de Casos adquiere relevancia en tanto se configura como una estrategia de enseñanza que asume que son los propios estudiantes los protagonistas de sus aprendizajes.
Estrategias de aprendizaje
Estudio de casos