Gestión escolar en contextos adversos. :
Guerrero Sepúlveda, Guido
Gestión escolar en contextos adversos. : Un análisis desde la intervención / Guido Guerrero Sepúlveda, Fernando Maureira Tapia. - Santiago, Chile Pontificia Universidad Católica de Chile 2002 - p. 353-373
En: Pensamiento educativo, nû31, 2002. p.353-373. ISSN 07171013. En: Pensamiento educativo, n°31, 2002. p.353-373. ISSN 07171013. En: Pensamiento educativo, nç31, 2002. p.353-373. ISSN 07171013.
El presente artículo describe y analiza una estrategia de apoyo a la gestión educativa d escuelas ubicadas en contextos adversos y de bajos rendimientos educativos implementada por un equipo de investigadores del Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación -CIDE. Así mismo da cuenta de algunos avances obtenidos por la implementación de dicha estrategia en estos establecimientos educacionales, los que al transformar sus prácticas pedagógicas, su estructura y su cultura organizacional lograron un mejoramiento de sus resultados. El presente artículo describe y analiza una estrategia de apoyo a la gestión educativa d escuelas ubicadas en contextos adversos y de bajos rendimientos educativos implementada por un equipo de investigadores del Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación -CIDE. Así mismo da cuenta de algunos avances obtenidos por la implementación de dicha estrategia en estos establecimientos educacionales, los que al transformar sus prácticas pedagógicas, su estructura y su cultura organizacional lograron un mejoramiento de sus resultados.
Gestión escolar en contextos adversos. : Un análisis desde la intervención / Guido Guerrero Sepúlveda, Fernando Maureira Tapia. - Santiago, Chile Pontificia Universidad Católica de Chile 2002 - p. 353-373
En: Pensamiento educativo, nû31, 2002. p.353-373. ISSN 07171013. En: Pensamiento educativo, n°31, 2002. p.353-373. ISSN 07171013. En: Pensamiento educativo, nç31, 2002. p.353-373. ISSN 07171013.
El presente artículo describe y analiza una estrategia de apoyo a la gestión educativa d escuelas ubicadas en contextos adversos y de bajos rendimientos educativos implementada por un equipo de investigadores del Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación -CIDE. Así mismo da cuenta de algunos avances obtenidos por la implementación de dicha estrategia en estos establecimientos educacionales, los que al transformar sus prácticas pedagógicas, su estructura y su cultura organizacional lograron un mejoramiento de sus resultados. El presente artículo describe y analiza una estrategia de apoyo a la gestión educativa d escuelas ubicadas en contextos adversos y de bajos rendimientos educativos implementada por un equipo de investigadores del Centro de Investigación y Desarrollo de la Educación -CIDE. Así mismo da cuenta de algunos avances obtenidos por la implementación de dicha estrategia en estos establecimientos educacionales, los que al transformar sus prácticas pedagógicas, su estructura y su cultura organizacional lograron un mejoramiento de sus resultados.