¿Existe alguna posibilidad de que triunfe la diversidad? /
Matus, Claudia
¿Existe alguna posibilidad de que triunfe la diversidad? / Claudia Matus. - Santiago, Chile Pontificia Universidad Católica de Chile 2005 - p. 16-26
En: Pensamiento educativo, nû37, 2005. p. 16-26. ISSN 07171013.
El artículo presenta una reflexión acerca de las (im)posibilidades que se presentan para abordar el tema de la diversidad desde el contexto escolar. Dentro de las limitaciones se encuentra el tema del control y el poder instalado de manera casi invisible dentro de las prácticas escolares, como también la naturalización de la dicotomía centro/margen. A partir de estas formas de "hacer" dentro de la escuela, el tratamiento de la diversidad queda reducido a lo metodológico para "integrar" a aquellos denominados como "diferentes". En la medida que se cuestionen temas como es el control y poder y la totalización de las prácticas, se puede pensar en el concepto de diversidad como una posibilidad epistemológica, ética y política. Este argumento se sustenta en teorías sociales postcríticas.
EDUCACION
DIVERSIDAD
SUBJETIVIDAD
PODER
¿Existe alguna posibilidad de que triunfe la diversidad? / Claudia Matus. - Santiago, Chile Pontificia Universidad Católica de Chile 2005 - p. 16-26
En: Pensamiento educativo, nû37, 2005. p. 16-26. ISSN 07171013.
El artículo presenta una reflexión acerca de las (im)posibilidades que se presentan para abordar el tema de la diversidad desde el contexto escolar. Dentro de las limitaciones se encuentra el tema del control y el poder instalado de manera casi invisible dentro de las prácticas escolares, como también la naturalización de la dicotomía centro/margen. A partir de estas formas de "hacer" dentro de la escuela, el tratamiento de la diversidad queda reducido a lo metodológico para "integrar" a aquellos denominados como "diferentes". En la medida que se cuestionen temas como es el control y poder y la totalización de las prácticas, se puede pensar en el concepto de diversidad como una posibilidad epistemológica, ética y política. Este argumento se sustenta en teorías sociales postcríticas.
EDUCACION
DIVERSIDAD
SUBJETIVIDAD
PODER