Formación del profesorado en educación musical en la Universidad de Illinois : un estudio de caso
Aróstegui, José Luis
Formación del profesorado en educación musical en la Universidad de Illinois : un estudio de caso José Luis Aróstegui. - 9 páginas.
En: Revista electrónica complutense de investigación en educación musical , vol. 1, 2004. ISSN 16987454
El presente artículo refiere una investigación sobre el alumnado de formación del profesorado en educación musical en la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign (Estados Unidos) con el fin de indagar sobre las condiciones, causas y modos por los que el alumnado de esta titulación construye su conocimiento musical y educativo a lo largo de su proceso de formación como maestros de música. Mi intención es describir e interpretar lo que tres alumnas que aceptaron ser observadas y estudiadas para esta investigación experimentaron durante el segundo cuatrimestre de su tercer curso de estudios: sus expectativas sobre la carrera, su vida profesional y la relación existente entre sus experiencias académicas y cotidianas. Mi interés estaba, pues, en el plano contextual.
Profesores --Formación profesional
Música--Estudio e instrucción
Formación del profesorado en educación musical en la Universidad de Illinois : un estudio de caso José Luis Aróstegui. - 9 páginas.
En: Revista electrónica complutense de investigación en educación musical , vol. 1, 2004. ISSN 16987454
El presente artículo refiere una investigación sobre el alumnado de formación del profesorado en educación musical en la Universidad de Illinois en Urbana-Champaign (Estados Unidos) con el fin de indagar sobre las condiciones, causas y modos por los que el alumnado de esta titulación construye su conocimiento musical y educativo a lo largo de su proceso de formación como maestros de música. Mi intención es describir e interpretar lo que tres alumnas que aceptaron ser observadas y estudiadas para esta investigación experimentaron durante el segundo cuatrimestre de su tercer curso de estudios: sus expectativas sobre la carrera, su vida profesional y la relación existente entre sus experiencias académicas y cotidianas. Mi interés estaba, pues, en el plano contextual.
Profesores --Formación profesional
Música--Estudio e instrucción