¿Qué pueden aportar las evaluaciones estandarizadas a la evaluación en el aula?
Ravela, Pedro
¿Qué pueden aportar las evaluaciones estandarizadas a la evaluación en el aula? Pedro Ravela. - Santiago: Programa de Promoción de la Reforma Educativa en América Latina y el Caribe, 2010. - 24 p.
Página web visitada (https://www.researchgate.net/publication/48139769_Que_pueden_aportar_las_evaluaciones_estandarizadas_a_la_evaluacion_en_el_aula) el 12 de julio de 2021.
Este documento resume algunos de los resultados del proyecto de investigación La evaluación de aprendizajes en las aulas de primaria en América Latina. Enfoques y prácticas, realizado por el Instituto de Evaluación Educativa de la Universidad Católica del Uruguay, con el apoyo del Grupo de Trabajo sobre Estándares y Evaluación, GTEE, de PREAL. La idea del GTEE de estudiar las prácticas de evaluación de los docentes dentro del aula surgió a mediados de 2006. Hasta ese momento sufoco se había centrado en la evaluación estandarizada de aprendizajes y en temas relaciona-dos con currículo y estándares.
Evaluación en educación --América Latina
Educación--América Latina
¿Qué pueden aportar las evaluaciones estandarizadas a la evaluación en el aula? Pedro Ravela. - Santiago: Programa de Promoción de la Reforma Educativa en América Latina y el Caribe, 2010. - 24 p.
Página web visitada (https://www.researchgate.net/publication/48139769_Que_pueden_aportar_las_evaluaciones_estandarizadas_a_la_evaluacion_en_el_aula) el 12 de julio de 2021.
Este documento resume algunos de los resultados del proyecto de investigación La evaluación de aprendizajes en las aulas de primaria en América Latina. Enfoques y prácticas, realizado por el Instituto de Evaluación Educativa de la Universidad Católica del Uruguay, con el apoyo del Grupo de Trabajo sobre Estándares y Evaluación, GTEE, de PREAL. La idea del GTEE de estudiar las prácticas de evaluación de los docentes dentro del aula surgió a mediados de 2006. Hasta ese momento sufoco se había centrado en la evaluación estandarizada de aprendizajes y en temas relaciona-dos con currículo y estándares.
Evaluación en educación --América Latina
Educación--América Latina