Prácticas musicales y vinculación psicosocial en la segunda infancia : (Record no. 64077)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 03021cmm a2200253 a 4500 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | UAHC |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20260717134628.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 260717b2025 cl f d 000 spa |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | UAHC_CL |
| Centro/agencia transcriptor | UAHC_CL |
| Centro/agencia modificador | UAHC_CL |
| 100 ## - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Cancino Bascuñán, Rocío Estefanía |
| 9 (RLIN) | 24095 |
| 245 13 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | Prácticas musicales y vinculación psicosocial en la segunda infancia : |
| Resto del título | un estudio de caso en el colegio Martínez de Rozas |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. | |
| Lugar de publicación, distribución, etc. | Santiago, Chile : |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. | Universidad Academia de Humanismo Cristiano, |
| Fecha de publicación, distribución, etc. | 2025. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | 33 páginas. |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | Tesis para optar al título de Profesor en Educación Musical y al grado de Licenciado en Educación. |
| 502 ## - NOTA DE TESIS | |
| Nota de tesis | Tesis (Pedagogía en Educación Musical) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2025 |
| 516 ## - NOTA DE TIPO DE ARCHIVO DE ORDENADOR O DE DATOS | |
| Nota de tipo de archivo de ordenador o de datos | Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | Este estudio se centra en cómo el canto en grupo, como una forma de hacer música juntos,<br/>ayuda a conectar emocional y socialmente a niños y niñas de segunda infancia en el<br/>Colegio Martínez de Rozas, en Santiago, Chile.<br/>Usando un enfoque de investigación cualitativo interpretativo, se hizo un estudio detallado<br/>con observación no participante y entrevistas al profesor a cargo de los talleres musicales<br/>orientados a los niveles desde 5° a 8° básico. Se usó el Análisis de datos<br/>Fenomenológico-Interpretativo (AFI/IPA), que implica leer varias veces, clasificar ideas,<br/>agruparlas y crear temas, comparando lo dicho por el profesor y lo observado.<br/>Se encontraron cuatro puntos clave: (1) Apoyo entre pares y sincronía guiada, donde<br/>pequeños gestos de apoyo y copiar al compañero/a facilitan empezar a cantar juntos, seguir<br/>el mismo pulso y sentir que "suenan bien"; (2) Barreras afectivas del canto y corregulación<br/>notando la vergüenza o el miedo a equivocarse, y cómo las señales del profesor o de otros<br/>niños los ayudan a retomar la tarea; (3) Docente como ancla ritmo afectiva, al mantener el<br/>pulso/las entradas, calmar emociones y dar feedback rápido; y (4) Condiciones estructurales<br/>del taller que median la cohesión, resaltando que cantar pocas veces a la semana y el ruido<br/>ambiental complican lograr el "fiato" o buena sincronización.<br/>En conjunto, los resultados muestran que cantar en grupo fortalece lazos sociales, tales<br/>como el sentido de pertenencia/identidad, la colaboración/ayuda y la capacidad de manejar<br/>emociones, sobre todo cuando el profesor da indicaciones pedagógicas claras y constantes<br/>y organiza bien la participación. El estudio plantea temas importantes para la evaluación en<br/>el proceso, la organización de la sala y la planificación de clases de música en escuelas con<br/>poco tiempo.<br/> |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Canto |
| 9 (RLIN) | 18421 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Aprendizaje colaborativo |
| 9 (RLIN) | 12533 |
| 650 #0 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA | |
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada | Infancia |
| 9 (RLIN) | 2090 |
| 700 ## - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Pérez Quintero, José |
| 9 (RLIN) | 22799 |
| Término indicativo de función/relación | profesor guía |
| 900 ## - ELEMENTOS DE DATOS A LOCAL, LDA (RLIN) | |
| Nombre de persona | TPEMU 89 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | Tesis |
| Estado de retiro | Estado de pérdida | Estado dañado | No para préstamo | Código de colección | Localización permanente | Ubicación/localización actual | Ubicación en estantería | Fecha de adquisición | Total de préstamos | Signatura topográfica completa | Fecha visto por última vez | Precio válido a partir de | Tipo de ítem Koha | Nota pública |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Bibliografía Complementaria | Biblioteca Central | Biblioteca Central | Colección Digital | 2026-07-17 | TPEMU 90 | 2026-07-17 | 2026-07-17 | Tesis | Documento en PDF |