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Informática educativa / Jaime Sánchez Ilabaca.

By: Material type: TextTextPublication details: Universitaria Santiago; Chile 2000Edition: 3a.edDescription: 190 pSubject(s): Summary: El estudio de la utilización, efectos y repercusiones de las nuevas Tecnologías de la Información en el proceso enseñanza-aprendizaje ha dado lugar al nacimiento de la Informática Educativa. Este libro es un intento por analizar los fundamentos teóricos y prácticos de esta nueva disciplina, así como también estudiar sus alcances y campo de acción, bajo la perspectiva del mejoramiento, renovación y rejuvenecimiento de la educación inserta en una sociedad informatizada y en la antesala del inicio de un nuevo milenio. El mejoramiento de la calidad de la educación en el ámbito iberoamericano esta consultado entre sus propósitos centrales.\Jaime Sánchez Ilabaca obtuvo el Doctorado en Educación con especialidad en Informática y computación en la Universidad de Columbia, New York, y ha realizado estudios de postgrado en la Universidad de Cornell y el MIT. Se ha desempeñado como profesor visitante en universidades de Estados Unidos, Europa y Brasil, y es autor de numerosos trabajos publicados en revistas especializadas. Actualmente es profesor e investigador asociado y Director del Centro de Computación Educativa de la Universidad de Antofagasta.
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El estudio de la utilización, efectos y repercusiones de las nuevas Tecnologías de la Información en el proceso enseñanza-aprendizaje ha dado lugar al nacimiento de la Informática Educativa. Este libro es un intento por analizar los fundamentos teóricos y prácticos de esta nueva disciplina, así como también estudiar sus alcances y campo de acción, bajo la perspectiva del mejoramiento, renovación y rejuvenecimiento de la educación inserta en una sociedad informatizada y en la antesala del inicio de un nuevo milenio. El mejoramiento de la calidad de la educación en el ámbito iberoamericano esta consultado entre sus propósitos centrales.\Jaime Sánchez Ilabaca obtuvo el Doctorado en Educación con especialidad en Informática y computación en la Universidad de Columbia, New York, y ha realizado estudios de postgrado en la Universidad de Cornell y el MIT. Se ha desempeñado como profesor visitante en universidades de Estados Unidos, Europa y Brasil, y es autor de numerosos trabajos publicados en revistas especializadas. Actualmente es profesor e investigador asociado y Director del Centro de Computación Educativa de la Universidad de Antofagasta.

Construcción del conocimiento matemático

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