La investigación acción y el contexto social en la educación / Xaé Alicia Reyes.
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ArticlePublication details: Pontificia Universidad Católica de Chile 2006 Santiago, ChileDescription: p. 325-334Subject(s):
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Boletín de Investigación EducacionalSummary: En este artículo se discuten las dimensiones y posibilidades para mejorar sus prácticas, que ofrece la investigación acción a nuestros profesores. Las propuestas principales son: primero, la desmitificación de la investigación como proceso atribuido principalmente a profesores e investigadores universitarios, distante del quehacer de los profesores de escuelas y colegios pre-universitarios ; y segundo, la consideración del contexto comunitario como recurso para desarrollo de currículo y proyectos de investigación.
| Item type | Current library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode | |
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| Analítica de revista | Biblioteca Pedagogía Colección General | Bibliografía Complementaria | BOL. INVEST. EDUC.-02/06 (Browse shelf(Opens below)) | Available |
En: Boletín de investigación educacional, nº02, vol. 21, 2006. p. 325-334. ISSN 07172494.
En este artículo se discuten las dimensiones y posibilidades para mejorar sus prácticas, que ofrece la investigación acción a nuestros profesores. Las propuestas principales son: primero, la desmitificación de la investigación como proceso atribuido principalmente a profesores e investigadores universitarios, distante del quehacer de los profesores de escuelas y colegios pre-universitarios ; y segundo, la consideración del contexto comunitario como recurso para desarrollo de currículo y proyectos de investigación.
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