Un proyecto de participación / Jaume Carbonell.
Material type:
Continuing resourcePublication details: Fontalba 1994 Barcelona, EspañaDescription: pp. 34-38Subject(s): Summary: En un Instituto del cinturón madrileño tratan de iniciar un proceso de participación democrática que implique a todos los estamentos. Para ello, recaban la ayuda y asesoramiento de la Comunidad Autónoma de Madrid y comienzan con la elaboración del Reglamento de Régimen Interno. A mediados de noviembre, C de P. se desplazó al centro para conocer de cerca la génesis y dinámica de este proceso participativo, y conversar con representantes del equipo directivo, estudiantes y algunas madres. Éste en el relato de una experiencia, ciertamente modesta, pero que ha generado un nuevo clima de relaciones e ilusiones en el centro.
| Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Revista | Biblioteca Central Colección General | General | CUAD. PEDAGOGIA-222/94 (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | FICTICIO48046 |
Browsing Biblioteca Central shelves, Shelving location: Colección General Close shelf browser (Hides shelf browser)
| No cover image available | No cover image available | No cover image available | No cover image available | No cover image available | No cover image available | No cover image available | ||
| CUAD. PEDAGOGIA-222/94 Totalán : | CUAD. PEDAGOGIA-222/94 El gato por la liebre o la descentralización en el sistema educativo español / | CUAD. PEDAGOGIA-222/94 Exigencias de la reforma / | CUAD. PEDAGOGIA-222/94 Un proyecto de participación / | CUAD. PEDAGOGIA-222/94 Los conflictos / | CUAD. PEDAGOGIA-222/94 La diversidad en la escuela comprensiva / | CUAD. PEDAGOGIA-222/94 Flexibilidad y cambio educativo / |
En: Cuadernos de pedagogía. no. 222, 1994. pp. 34-38. ISSN. 0210-0630.
En un Instituto del cinturón madrileño tratan de iniciar un proceso de participación democrática que implique a todos los estamentos. Para ello, recaban la ayuda y asesoramiento de la Comunidad Autónoma de Madrid y comienzan con la elaboración del Reglamento de Régimen Interno. A mediados de noviembre, C de P. se desplazó al centro para conocer de cerca la génesis y dinámica de este proceso participativo, y conversar con representantes del equipo directivo, estudiantes y algunas madres. Éste en el relato de una experiencia, ciertamente modesta, pero que ha generado un nuevo clima de relaciones e ilusiones en el centro.
There are no comments on this title.