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La investigación-acción como herramienta para lograr coherencia de acción en el proceso de práctica profesional durante la formación docente / Pamela Labra G. ... [et al.].

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Material type: Article

ArticlePublication details: 2005Description: p. 137-143Subject(s):

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In: Estudios pedagógicos

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Analítica de revista	Biblioteca Pedagogía Colección General	Bibliografía Complementaria	ESTUD. PEDAGÓG.-02/05 (Browse shelf(Opens below))	Available

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En: Estud. pedagóg., 2005, no.02, vol. 31 p.137-143. ISSN 0718-0705.\Artículo disponible también en versión electrónica.

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