La narrativa histórica oficial: y el fantasma del héroe nacional en el aprendizaje histórico Enrique Gatica Villarroel, Fabián González Calderón, Danixa Navarro Figueroa.
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ArticlePublication details: Santiago, Chile: Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2013.Description: p. 79-97Subject(s): Online resources:
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Paulo Freire : revista de pedagogía críticaSummary: Este trabajo expone los primeros resultados de una investigación desarrollada por un equipo de profesores de la carrera de pedagogía en historia y ciencias sociales de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano 2012-2013. El estudio recogío información utilizando un cuestionario cerrado en el que se explora la relación establecida entre los jóvenes chilenos de enseñanza media y el aprendizaje de la historia. El artículo aborda aquellos aprendizajes escolares más apegados a la tradición, problematizando el lugar que ocupan los héroes nacionales en las aulas de historia.
| Item type | Current library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|---|---|
| Analítica de revista | Biblioteca Central Colección Hemeroteca | Bibliografía Complementaria | PAULO FREIRE-14/13 (Browse shelf(Opens below)) | Available |
En: Paulo Freire, revista de pedagogía crítica, No 14, 2013. pp. 79-97. ISSN 07179065.
Este trabajo expone los primeros resultados de una investigación desarrollada por un equipo de profesores de la carrera de pedagogía en historia y ciencias sociales de la Universidad Academia de Humanismo Cristiano 2012-2013. El estudio recogío información utilizando un cuestionario cerrado en el que se explora la relación establecida entre los jóvenes chilenos de enseñanza media y el aprendizaje de la historia. El artículo aborda aquellos aprendizajes escolares más apegados a la tradición, problematizando el lugar que ocupan los héroes nacionales en las aulas de historia.
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