Conocimiento y actitudes de los docentes de 1° y 2° año de enseñanza media del Colegio Deportivo Luís Cruz Martínez de Ciudad Curicó, sobre la comunidad LGBTI Valeska Loreto Baza Castro, José Ramón Navarro Rojas ; profesor guía Felipe Rojo.
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Computer filePublication details: Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021.Description: 55 páginasSubject(s): Online resources: Dissertation note: Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021. Summary: La presente investigación busca analizar el conocimiento y actitudes que presentan los docentes de primer y segundo año de educación media sobre la comunidad LGBTI, para llevar a cabo esta investigación, se adopta un paradigma cualitativo y un diseño de estudio de caso, que pretende identificar las ideas particulares de cada participante. Para esto se utilizará un cuestionario autoadministrado y una escala de Likert, lo que permitiría obtener importante información sobre las prácticas docentes y cómo estas influyen en los y las estudiantes pertenecientes a esta comunidad. Por otra parte, este estudio realizó un análisis detallado de la información disponible en la literatura sobreinclusión, políticas y acuerdos nacionales e internacionales relacionadas con la educación y la comunidad LGBTI, para luego hacer una potencial interpretación de la información recopilada. Llegando a la conclusión de que existe una estrecha relación entre las dos variables mencionadas, así mismo, se constató que el establecimiento cuenta con escasos pilares basados en principios de inclusión y diversidad por lo que se hace necesario tomar medidas que orienten la búsqueda de estos pilares.
| Item type | Current library | Collection | Call number | Status | Notes | Date due | Barcode | |
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tesis | Biblioteca Central Colección Digital | Bibliografía Complementaria | TPEDIF 327 (Browse shelf(Opens below)) | Available | Documento en PDF |
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Tesis para optar al título de Profesor/a de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específicos del Lenguaje Oral.
Tesis (Pedagogía en Educación Diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021.
Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
La presente investigación busca analizar el conocimiento y actitudes que presentan los docentes de primer y segundo año de educación media sobre la comunidad LGBTI, para llevar a cabo esta investigación, se adopta un paradigma cualitativo y un diseño de estudio de caso, que pretende identificar las ideas particulares de cada participante. Para esto se utilizará un cuestionario autoadministrado y una escala de Likert, lo que permitiría obtener importante información sobre las prácticas docentes y cómo estas influyen en los y las estudiantes pertenecientes a esta comunidad. Por otra parte, este estudio realizó un análisis detallado de la información disponible en la literatura sobreinclusión, políticas y acuerdos nacionales e internacionales relacionadas con la educación y la comunidad LGBTI, para luego hacer una potencial interpretación de la información recopilada. Llegando a la conclusión de que existe una estrecha relación entre las dos variables mencionadas, así mismo, se constató que el establecimiento cuenta con escasos pilares basados en principios de inclusión y diversidad por lo que se hace necesario tomar medidas que orienten la búsqueda de estos pilares.
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