Aprendizaje musical en contexto de pandemia y la participación de los y las estudiantes de la Esc. Amor de Dios en el desarrollo de las clases Valentina Oteíza Suárez ; profesor guía Mario Carvajal.
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Computer filePublication details: Santiago, Chile : Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021.Description: 56 páginasSubject(s): Dissertation note: Tesis (Pedagogía en Educación Musical) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021. Summary: En el presente trabajo se deslumbrarán de qué manera un colegio en particular construyo un nuevo formato de escuela pero a través de lo digital y como estas adecuaciones influyeron en el estado anímico, participativo y de desarrollo del aprendizaje en los estudiantes de la Fundación educacional escuela Amos de Dios. Para las familias chilenas pertenecientes a la clase media y baja de la sociedad, se entiende que la forma más tradicional y asequible que tiene un niño de tener una fuente de aprendizaje y conocimiento es asistir a la escuela. Pero ¿Qué pasa cuando el espacio físico de una escuela y todo lo que en ella ocurre debe cesar sus actividades y cerras sus puertas? ¿Qué ocurre con el proceso académico que llevan cientos de niños ya sistematizados a esta forma? ¿Qué ocurre con el quehacer musical en estado de crisis sanitaria y el proceso de aprendizaje de esta materia?
| Item type | Current library | Collection | Call number | Status | Notes | Date due | Barcode |
|---|---|---|---|---|---|---|---|
| Tesis | Biblioteca Central Colección Digital | Bibliografía Complementaria | TPEMU 57 (Browse shelf(Opens below)) | Available | Documento en PDF |
Tesis para optar al título de Profesor/a en Educación Musical y al grado de Licenciado/a en Educación.
Tesis (Pedagogía en Educación Musical) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2021.
Tesis electrónica (PDF). Solicitar envío de documento a biblioteca@academia.cl.
En el presente trabajo se deslumbrarán de qué manera un colegio en particular construyo un nuevo formato de escuela pero a través de lo digital y como estas adecuaciones influyeron en el estado anímico, participativo y de desarrollo del aprendizaje en los estudiantes de la Fundación educacional escuela Amos de Dios. Para las familias chilenas pertenecientes a la clase media y baja de la sociedad, se entiende que la forma más tradicional y asequible que tiene un niño de tener una fuente de aprendizaje y conocimiento es asistir a la escuela. Pero ¿Qué pasa cuando el espacio físico de una escuela y todo lo que en ella ocurre debe cesar sus actividades y cerras sus puertas? ¿Qué ocurre con el proceso académico que llevan cientos de niños ya sistematizados a esta forma? ¿Qué ocurre con el quehacer musical en estado de crisis sanitaria y el proceso de aprendizaje de esta materia?
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