Compilación de estrategias para el trabajo pedagógico al interior de aula común con la población de estudiantes que presentan trastornos del espectro autista y cursan los niveles de I a IV medio en Chile Francisco Godoy, Karen Labbé ;profesora guía Ehtel Trengove.
Material type:
Computer filePublication details: Universidad Academia de Humanismo Cristiano 2018 Santiago, ChileDescription: 1 cd romSubject(s): Online resources: Dissertation note: Tesis (Profesor de educación diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018. Summary: Este trabajo revisará el concepto de Trastornos del espectro autista, cuyas principales características son persistentes déficits en la comunicación e interacción social en diversos contextos y; patrones restrictivos y repetitivos de comportamiento, intereses o actividades (American Psychiatric Association [APA], 2013. Se analizará su evolución histórica, los criterios con que se diagnostica, su etiología, la normativa que le brinda protección legal; así como las particularidades de su desarrollo cognitivo, manifestaciones conductuales y emocionales, con la finalidad de elaborar una guía de informativa y de orientación para los docentes de educación media.
| Item type | Current library | Collection | Call number | Status | Date due | Barcode |
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| Tesis | Biblioteca Central Colección Referencia | Bibliografía Complementaria | TPEDIF 130 (Browse shelf(Opens below)) | Available | 4248 |
Tesis para optar al título de Profesor de Educación Diferencial con mención en Trastornos Específico del Lenguaje Oral.
Tesis (Profesor de educación diferencial) -- Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018.
Tesis electrónica (PDF)
Este trabajo revisará el concepto de Trastornos del espectro autista, cuyas principales características son persistentes déficits en la comunicación e interacción social en diversos contextos y; patrones restrictivos y repetitivos de comportamiento, intereses o actividades (American Psychiatric Association [APA], 2013. Se analizará su evolución histórica, los criterios con que se diagnostica, su etiología, la normativa que le brinda protección legal; así como las particularidades de su desarrollo cognitivo, manifestaciones conductuales y emocionales, con la finalidad de elaborar una guía de informativa y de orientación para los docentes de educación media.
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