Asignatura de música como enlace para una aproximación interdisciplinar e intregración del currículum para quinto año básico Ancar Lara; profesor guía Mario Carvajal.
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Computer filePublication details: Universidad Academia de Humanismo Cristiano 2018. Santiago, ChileDescription: 104 páginasSubject(s): Dissertation note: Tesis (Pedagogía en Educación Musical)--Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018. Summary: Las bases curriculares consideran la organización en asignaturas como un factor que favorezca la organización escolar, pero que no necesariamente implica un límite para integrar ciertas áreas con fines pedagógicos, explicitando que la integración interdisciplinaria favorece la comprensión profunda y la aplicación de los conocimientos. De la misma forma, actualmente muchos docentes realizan esfuerzos consensuados con sus colegas en torno a vincular determinadas temáticas entre asignaturas, con el fin de ofrecer a sus estudiantes espacios de aprendizaje integrados y por lo tanto, más contundentes.
| Item type | Current library | Collection | Call number | Status | Notes | Date due | Barcode |
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| Tesis | Biblioteca Central Colección Digital | Bibliografía Complementaria | TPEMU 30 (Browse shelf(Opens below)) | Available | Documento en PDF |
Tesis para optar al título de Profesor en Educación Musical y al grado de Licenciado en Educación.
Tesis (Pedagogía en Educación Musical)--Universidad Academia de Humanismo Cristiano, 2018.
Las bases curriculares consideran la organización en asignaturas como un factor que favorezca la organización escolar, pero que no necesariamente implica un límite para integrar ciertas áreas con fines pedagógicos, explicitando que la integración interdisciplinaria favorece la comprensión profunda y la aplicación de los conocimientos. De la misma forma, actualmente muchos docentes realizan esfuerzos consensuados con sus colegas en torno a vincular determinadas temáticas entre asignaturas, con el fin de ofrecer a sus estudiantes espacios de aprendizaje integrados y por lo tanto, más contundentes.
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