La demanda política de un actor educativo : el visitador de escuelas primarias Ramón Pinto(Tarapacá, norte de Chie 1889-1907) / Carolina Figueroa Cerna, Benjamín Silva Torrealba.
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ArticlePublication details: Universidad de Chile 2011 Santiago, ChileDescription: pp. 53-81Subject(s): Online resources:
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Cuadernos de historiaSummary: Resumen: El presente trabajo analiza las propuestas pedagógico-políticas del visitador de escuelas de la provincia de Tarapacá, Ramón López Pinto (1889-1907). Por medio de dicho registro se establece cómo los actores educativos locales denunciaron el bajo impacto y los problemas endémicos vividos en sus aulas, lo que permite cuestionar la tradicional relación de dependencia entre la agencia escolar fiscal y el proceso de la chilenización de la población tarapaqueña.\\Palabras clave: promesa educativa, modernidad, propuestas pedagógico-políticas, chilenización.Summary: Resumen: El presente trabajo analiza las propuestas pedagógico-políticas del visitador de escuelas de la provincia de Tarapacá, Ramón López Pinto (1889-1907). Por medio de dicho registro se establece cómo los actores educativos locales denunciaron el bajo impacto y los problemas endémicos vividos en sus aulas, lo que permite cuestionar la tradicional relación de dependencia entre la agencia escolar fiscal y el proceso de la chilenización de la población tarapaqueña.\\Palabras clave: promesa educativa, modernidad, propuestas pedagógico-políticas, chilenización.
| Item type | Current library | Collection | Call number | Copy number | Status | Date due | Barcode | |
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| Analítica de revista | Biblioteca Central Colección General | General | CUAD. HIST.-34/11 (Browse shelf(Opens below)) | 1 | Available | FICTICIO2015 |
En: Cuadernos de historia, n¼34, 2011. p. 53-81 ISSN 0716-1832
En: Cuadernos de historia, nº34, 2011. p. 53-81 ISSN 0716-1832
Resumen: El presente trabajo analiza las propuestas pedagógico-políticas del visitador de escuelas de la provincia de Tarapacá, Ramón López Pinto (1889-1907). Por medio de dicho registro se establece cómo los actores educativos locales denunciaron el bajo impacto y los problemas endémicos vividos en sus aulas, lo que permite cuestionar la tradicional relación de dependencia entre la agencia escolar fiscal y el proceso de la chilenización de la población tarapaqueña.\\Palabras clave: promesa educativa, modernidad, propuestas pedagógico-políticas, chilenización.
Resumen: El presente trabajo analiza las propuestas pedagógico-políticas del visitador de escuelas de la provincia de Tarapacá, Ramón López Pinto (1889-1907). Por medio de dicho registro se establece cómo los actores educativos locales denunciaron el bajo impacto y los problemas endémicos vividos en sus aulas, lo que permite cuestionar la tradicional relación de dependencia entre la agencia escolar fiscal y el proceso de la chilenización de la población tarapaqueña.\\Palabras clave: promesa educativa, modernidad, propuestas pedagógico-políticas, chilenización.
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