Capacitación basada en multimedios y teorías de aprendizaje e instrucción / María Angélica Winter G., Jorge Gana L.
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ArtículoDetalles de publicación: Pontificia Universidad Católica de Chile 1997 Santiago, ChileDescripción: p. 135-158
En: Revista PRELACResumen: El propósito de este trabajo es revisar en cuanto a sus características, ventajas y desventajas, algunas herramientas tecnológicas y aplicaciones multimediales utilizadas en capacitación y analizan sus implicaciones en el proceso de instrucción y aprendizaje de adultos.Resumen: El propósito de este trabajo es revisar en cuanto a sus características, ventajas y desventajas, algunas herramientas tecnológicas y aplicaciones multimediales utilizadas en capacitación y analizan sus implicaciones en el proceso de instrucción y aprendizaje de adultos.
| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Signatura topográfica | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras | |
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| Analítica de revista | Biblioteca Central Colección General | General | PENSAMIENTO EDUCATIVO-20/97 (Navegar estantería(Abre debajo)) | 1 | Disponible | FICTICIO4824 |
En: Pensamiento educativo, nû20, 1997. p. 135-158. ISSN 07171013.
En: Pensamiento educativo, n°20, 1997. p. 135-158. ISSN 07171013.
En: Pensamiento educativo, nç20, 1997. p. 135-158. ISSN 07171013.
El propósito de este trabajo es revisar en cuanto a sus características, ventajas y desventajas, algunas herramientas tecnológicas y aplicaciones multimediales utilizadas en capacitación y analizan sus implicaciones en el proceso de instrucción y aprendizaje de adultos.
El propósito de este trabajo es revisar en cuanto a sus características, ventajas y desventajas, algunas herramientas tecnológicas y aplicaciones multimediales utilizadas en capacitación y analizan sus implicaciones en el proceso de instrucción y aprendizaje de adultos.
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