Este volumen está destinado al colectivo de profesionales involucrados en la formación docente en América Latina que, cada vez más, reconoce y acepta positivamente su diversidad cultural y lingüística. La obra busca contribuir a esta discusión y análisis, reuniendo trabajos con un balance y perspectivas de la formación docente en un grupo de países latinoamericanos en los que están en curso reformas políticas educativas, como la puesta en marcha de programas y proyectos específicos.\Desde este espacio se desean estimular las innovaciones educativas que no sólo den cuenta de la diversidad, sino que partan de ella y contribuyan a la búsqueda de la unidad en la diversidad. Las nuevas demandas de nuestras sociedades obligan a reconstruir tanto las prácticas educativas como el sentido de la formación del profesorado. Ambas tareas son imprescindibles si realmente se pretende formar una ciudadanía multicultural, más crítica y más democrática.