La perspectiva histórica como un aporte a la construcción del concepto "el origen de la vida" /
Valeiras, Nora
La perspectiva histórica como un aporte a la construcción del concepto "el origen de la vida" / Nora Valeiras. - Santiago, Chile Pontificia Universidad Católica de Chile 2002 - p. 197-220
En: Pensamiento educativo, nû30, 2002. p.197-220. ISSN 07171013. En: Pensamiento educativo, n°30, 2002. p.197-220. ISSN 07171013. En: Pensamiento educativo, nç30, 2002. p.197-220. ISSN 07171013.
El presente trabajo tiene por objetivos analizar la génesis del concepto de vida y su desarrollo, presentando a grandes rasgos definiciones y posturas a través de la historia, discutir algunas ideas que han influido en el desarrollo de estos conceptos y especificar lo que hoy se comprende al respecto. Se destaca la importancia de incluir factores históricos y epistemologías en la enseñanza de la ciencia y se considerado la utilidad del tema como un aporte para su enseñanza en el campo de la biología. El presente trabajo tiene por objetivos analizar la génesis del concepto de vida y su desarrollo, presentando a grandes rasgos definiciones y posturas a través de la historia, discutir algunas ideas que han influido en el desarrollo de estos conceptos y especificar lo que hoy se comprende al respecto. Se destaca la importancia de incluir factores históricos y epistemologías en la enseñanza de la ciencia y se considerado la utilidad del tema como un aporte para su enseñanza en el campo de la biología.
La perspectiva histórica como un aporte a la construcción del concepto "el origen de la vida" / Nora Valeiras. - Santiago, Chile Pontificia Universidad Católica de Chile 2002 - p. 197-220
En: Pensamiento educativo, nû30, 2002. p.197-220. ISSN 07171013. En: Pensamiento educativo, n°30, 2002. p.197-220. ISSN 07171013. En: Pensamiento educativo, nç30, 2002. p.197-220. ISSN 07171013.
El presente trabajo tiene por objetivos analizar la génesis del concepto de vida y su desarrollo, presentando a grandes rasgos definiciones y posturas a través de la historia, discutir algunas ideas que han influido en el desarrollo de estos conceptos y especificar lo que hoy se comprende al respecto. Se destaca la importancia de incluir factores históricos y epistemologías en la enseñanza de la ciencia y se considerado la utilidad del tema como un aporte para su enseñanza en el campo de la biología. El presente trabajo tiene por objetivos analizar la génesis del concepto de vida y su desarrollo, presentando a grandes rasgos definiciones y posturas a través de la historia, discutir algunas ideas que han influido en el desarrollo de estos conceptos y especificar lo que hoy se comprende al respecto. Se destaca la importancia de incluir factores históricos y epistemologías en la enseñanza de la ciencia y se considerado la utilidad del tema como un aporte para su enseñanza en el campo de la biología.