La transición hacia el conocimento profesional deseable : (Record no. 204)
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| 000 -CABECERA | |
|---|---|
| campo de control de longitud fija | 00840cam a2200169 a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | 000204 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL | |
| campo de control | UAHC_CL |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN | |
| campo de control | 20170803115622.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL | |
| campo de control de longitud fija | 030903b xx j 000 1 eng |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN | |
| Centro catalogador/agencia de origen | UAHC_CL |
| Centro/agencia transcriptor | UAHC_CL |
| Centro/agencia modificador | UAHC_CL |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | Luna, Manuel |
| 245 13 - MENCIÓN DE TÍTULO | |
| Título | La transición hacia el conocimento profesional deseable : |
| Resto del título | un estudio de caso / |
| Mención de responsabilidad, etc. | Manuel Luna , J. Eduardo García. |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA | |
| Extensión | [15] p. |
| 500 ## - NOTA GENERAL | |
| Nota general | En: Investigación en la escuela. -- No. 49 (2003), p. 23-38 |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. | |
| Sumario, etc. | A partir de los datos procedentes de un estudio de caso se caracteriza un modelo de enseñanza de transición entre el modelo tradiccional y al que podriamos considerar como el modelo deseable. Se describen, además las dificultades prsentes para e4l desarrollo profesional en el profesor innovador objeto de estudio. |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA | |
| Nombre de persona | García, J. Eduardo |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) | |
| Tipo de ítem Koha | Libro |
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