MARC details
| 000 -CABECERA |
|---|
| campo de control de longitud fija |
02408cab a2200277 a 4500 |
| 001 - NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
034666 |
| 003 - IDENTIFICADOR DEL NÚMERO DE CONTROL |
|---|
| campo de control |
UAHC_CL |
| 005 - FECHA Y HORA DE LA ÚLTIMA TRANSACCIÓN |
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| campo de control |
20170803123756.0 |
| 008 - DATOS DE LONGITUD FIJA--INFORMACIÓN GENERAL |
|---|
| campo de control de longitud fija |
080407b sp 000 spa |
| 040 ## - FUENTE DE LA CATALOGACIÓN |
|---|
| Centro catalogador/agencia de origen |
UAHC_CL |
| Centro/agencia transcriptor |
UAHC_CL |
| Centro/agencia modificador |
UAHC_CL |
| 100 1# - ENTRADA PRINCIPAL--NOMBRE DE PERSONA |
|---|
| Nombre de persona |
Lucero, Manuel |
| 245 13 - MENCIÓN DE TÍTULO |
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| Título |
La explicación multicausal en el aula de historia : |
| Resto del título |
tres experiencias de asesoramiento psicopedagógico / |
| Mención de responsabilidad, etc. |
Manuel Lucero, Manuel Montanero. |
| 260 ## - PUBLICACIÓN, DISTRIBUCIÓN, ETC. |
|---|
| Lugar de publicación, distribución, etc. |
España |
| Nombre del editor, distribuidor, etc. |
Edisa |
| 300 ## - DESCRIPCIÓN FÍSICA |
|---|
| Extensión |
pp. 45-65 |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Infancia y aprendizaje. (España) 2008, vol. 31 (1) pp. 45-65 |
| 500 ## - NOTA GENERAL |
|---|
| Nota general |
Infancia y aprendizaje. (España) 2008, vol. 31 (1) pp. 45-65 |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
|---|
| Sumario, etc. |
En este trabajo pretendíamos estudiar las explicaciones multicausales de tres profesores de educación secundaria en torno a un determinado fenómeno histórico a lo largo de un breve proceso de asesoramiento psicopedagógico. En total se grabaron y analizaron 9 clases. En las sesiones iniciales todos los profesores desarrollaron episodios expositivos en los que los fenómenos históricos se explican como un complejo entramado de causas y consecuencias, relativamente ordenado. Sin embargo, desearrollaron pocas acciones dirigidas a facilitar que los estudiantes penetraran en la comprensión de las relaciones causales. A partir de estos resultados se discuten algunas razones que puden explicar las dificultades encontradas. |
| 520 ## - SUMARIO, ETC. |
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| Sumario, etc. |
En este trabajo pretendíamos estudiar las explicaciones multicausales de tres profesores de educación secundaria en torno a un determinado fenómeno histórico a lo largo de un breve proceso de asesoramiento psicopedagógico. En total se grabaron y analizaron 9 clases. En las sesiones iniciales todos los profesores desarrollaron episodios expositivos en los que los fenómenos históricos se explican como un complejo entramado de causas y consecuencias, relativamente ordenado. Sin embargo, desearrollaron pocas acciones dirigidas a facilitar que los estudiantes penetraran en la comprensión de las relaciones causales. A partir de estos resultados se discuten algunas razones que puden explicar las dificultades encontradas. |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
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| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
EDUCACION MEDIA |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Historia |
| Subdivisión general |
Enseñanza |
| 650 #4 - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL DE MATERIA--TÉRMINO DE MATERIA |
|---|
| Término de materia o nombre geográfico como elemento de entrada |
Historia |
| Subdivisión general |
Enseñanza |
| 700 1# - PUNTO DE ACCESO ADICIONAL--NOMBRE DE PERSONA |
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| Nombre de persona |
Montanero, Manuel |
| 759 ## - |
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| -- |
PP080 |
| 773 0# - ENLACE AL DOCUMENTO FUENTE/ENTRADA DE REGISTRO ANFITRIÓN |
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| Título |
Infancia y aprendizaje : journal of study of education and development. |
| Número de control del registro |
034546 |
| 900 ## - ELEMENTOS DE DATOS A LOCAL, LDA (RLIN) |
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| Nombre de persona |
INFANC. APRENDIZAJE-01/08 |
| 942 ## - ELEMENTOS DE PUNTO DE ACCESO ADICIONAL (KOHA) |
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| Tipo de ítem Koha |
Analítica de revista |
