Los sistemas de información geográfica para la enseñanza-aprendizaje de las ciencias sociales Gemma Cardona.
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ArtículoDetalles de publicación: GRAÓ Barcelona, España 2013Descripción: p. 26-34Tema(s):
En: Iber : Didáctica de las ciencias sociales, geografía e historiaResumen: El geocaching es una práctica cada vez más extendida que consiste en encontrar «tesoros» escondidos o cachés mediante el uso de un receptor GPS y la participación en una página web especializada. Los distintos tipos de cachés, el uso de las nuevas tecnologías, la relación con la cartografía digital y su carácter eminentemente práctico, vinculado al trabajo de campo y la observación directa, hacen del geocaching una práctica con un gran potencial para la didáctica de las ciencias sociales desde una perspectiva de aprendizaje competencial e interdisciplinario.
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| Analítica de revista | Biblioteca Pedagogía Colección General | Bibliografía Complementaria | ÍBER-73/13 (Navegar estantería(Abre debajo)) | Disponible |
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En: Íber. Didáctica de las Ciencias Sociales, geografía e historia. No. 73, abril 2013. pp. 26-34. ISSN: 1133-9810.
El geocaching es una práctica cada vez más extendida que consiste en encontrar «tesoros» escondidos o cachés mediante el uso de un receptor GPS y la participación en una página web especializada. Los distintos tipos de cachés, el uso de las nuevas tecnologías, la relación con la cartografía digital y su carácter eminentemente práctico, vinculado al trabajo de campo y la observación directa, hacen del geocaching una práctica con un gran potencial para la didáctica de las ciencias sociales desde una perspectiva de aprendizaje competencial e interdisciplinario.
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